М униципальное автономное общ еобразовательное учреж дение средняя
общ еобразоват
ш кола № 3
оораэов,
3

РА С С М О Т РЕН
П едагогическим советом
М А О У СОШ № 3
П ротокол
от «
2019 г. №

(М

лоу

%

^УТВЕРЖДЕН
риказом от 27.03.2019 г.
д а а щ М А О У СО Ш № 3
/ - Е.М .Букреев

*

Отчет по итогам самообследования
за период 01.01.2018 по 31.12.2018 года

г. К ировград
2019 г.

Оглавление
1.

2.

А налитическая ч а с т ь ...................................................................................................................................... 3
1.1.

О бщ ие сведения об о р г а н и за ц и и ....................................................................................................... 3

1.2.

С т р у к т у р а общ еобразовательного учреж дения и систем а управления о р ган и зац и ей .......4

1.3.

О бразовательная д еятельн о сть........................................................................................................... 4

1.4.

К ачество предоставления образовательны х у с л у г ........................................................................ 8

1.5.

В остребованность вы пускников ш ко л ы .........................................................................................22

1.6.

В нутреннее оценивание качества о б р а зо в а н и я ........................................................................... 24

1.7.

К адровая уком п лектован н ость......................................................................................................... 25

1.8.

М етодическое и библиотечно-инф орм ационное обеспечение................................................. 26

1.9.

М атериально-техническая б а з а ........................................................................................................ 27

С татистическая ч а с т ь ...................................................................................................................................30

2

Отчет по итогам самообследования МАОУ СОШ № 3 за 2018 год.
С ам ообследование М А О У СОШ № 3 проводилось в соответствии с приказом
утверж денны м М инистерства образования и науки Российской Ф едерации № 462 от
14.06.2013 года «Об утверж дении П орядка проведения сам ообследования
образовательной организацией» и приказом № 1218 от 14.12.2017 года «О внесении
изменений в П орядок проведения самообследования образовательной организацией».
Ц елями проведения сам ообследования являю тся обеспечение доступности и
откры тости инф ормации о деятельности организации, а такж е подготовка отчета о
результатах сам ообследования. С ам ообследование проводится еж егодно в соответствии с
граф иком разработанны м адм инистрацией ш колы. В процессе сам ообследования
проводится всесторонняя оценка деятельности школы.

1. Аналитическая часть
1.1. Общие сведения об организации
Учредители ОО: А дм инистрация К ировградского городского округа, М КУ
«У правление образования К ировградского городского округа».
Тип - общ еобразовательное учреж дение, статус - м униципальное автономное
учреж дение.
П олное наим енование образовательного учреж дения (в соответствии с Уставом):
М униципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
общ еобразовательная школа № 3 (МАОУ СОШ № 3).
Ю ридический адрес: Россия, 624140, С вердловская область, г. К ировград, ул.
Н абереж ная, 7. Телеф он: (34357) 60-210. Факс: (34357) 60-210.
Э лектронная почта: 493102@ m ail.ru. А дрес сайта: https://3krv.uralschool.ru
Фактический адрес: Россия, 624140, С вердловская область, г. К ировград, ул.
Н абереж ная д .7, Н абереж ная д.7а.
Директор: Букреев Евгений М ихайлович.
Лицензия на образовательную деятельность № 17176 от 19 апреля 2013 г.,
выдана М инистерством общего и профессионального образования Свердловской
области.
Свидетельство о государственной аккредитации № 8231 от 31 марта 2015 г.,
выдано М инистерством общего и профессионального образования Свердловской
области.
Режим работы: понедельник - пятница с 07:30 до 20:00, суббота с 07:30 до 14:00,
воскресенье вы ходной.
Город К ировград до 1935 года назы вался Калата. Ш кола № 3 бы ла откры та в 1957
году. В этом же учебном году состоялся первый выпуск ш кольников с аттестатами об
общ ем (полном) среднем образовании. С 1987-1988 учебного года ш кола разм ещ ается в
новом трехэтаж ном здании на ул. Н абереж ной в северно-восточной части города.
Рядом со ш колой успеш но ф ункционирует Д ворец ледовы х видов спорта
«К ировград-арена». Н едалеко от ш колы находятся детские сады № 4 и № 28, городская
библиотека, музы кальная ш кола, Ц ентр детского творчества, худож ественная ш кола,
плавательны й бассейн «Чайка», Д ом спорта.
О сновны е пром ы ш ленны е предприятия города: АО «К ировградский завод
тверды х сплавов»; Ш ефство над ш колой осущ ествляет м едеплавильны й цех филиала
«П роизводство полим еталлов» АО «У ралэлектромедь».

1.2.

Структура общ еобразовательного учреждения и система управления

организацией
У правление Ш колой осущ ествляется в соответствии с законодательством
Российской Ф едерации, С вердловской области м униципальны м и норм ативно-правовы м и
актами, У ставом ш колы на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Единоличны м исполнительны м органом Ш колы является директор, которы й
осущ ествляет текущ ее руководство деятельностью Ш колы.
В ш коле ф ормирую тся коллегиальны е органы управления, к которы м относятся
общ ее
собрание
работников
Ш колы,
совет Ш колы ,
Н аблю дательны й
совет,
П едагогический совет, деятельность которы х реглам интируется соответствую щ им и
П олож ениями.
В целях учета мнения обучаю щ ихся и их родителей (законны х представителей) по
вопросам управления Ш колой и при принятии Ш колой локальны х норм ативны х актов,
затрагиваю щ их права и законны е интересы обучаю щ ихся и их родителей (законны х
представителей), в Ш коле создаю тся на добровольной основе советы (комитеты )
учащ ихся и советы (комитеты ), родителей (законны х представителей) по их инициативе.
Ш кола признает представителей этих советов (комитетов), допускает их к участию в
заседаниях органов управления Ш колой при обсуж дении вопросов, касаю щ ихся прав и
законны х интересов обучаю щ ихся и (или) их родителей (законны х представителей).
Д еятельность и полномочия советов (комитетов) обучаю щ ихся и их родителей (законны х
представителей) регулирую тся действую щ им и в Ш коле П олож ениями.
С труктурны м и
подразделениями
педагогического
совета
являю тся
м етодический совет и м етодические объединения (кафедры ) учителей:
- начальны х классов;
- русского язы ка и литературы ;
- иностранны х язы ков;
- общ ествоведческих дисциплин (общ ественно-научны х предметов);
- м атем атики и инф орматики;
-е с тес тв е н н о н а у ч н а я (естественно-научны х предметов);
-п р е д м е т о в худож ественно-эстетического цикла и технологии;
- ф изической культуры.
1.3.

Образовательная деятельность
О бразовательная деятельность в М А О У СОШ № 3 ведется в соответствии с
документами: Ф едеральны м законом «Об образовании в Российской Ф едерации» от
29.12.2012 № 273-Ф 3, приказом М инистерства образования и науки РФ от 05.03.2004 г. №
1089 «Об утверж дении ф едерального ком понента ГО С начального общ его, основного
общ его и среднего (полного) общ его образования» (с изм енениям и), приказом
М инистерства образования и науки РФ от 06.10.2009 года № 373 «Об утверж дении и
введении в действие Ф едерального государственного образовательного стандарта
начального общ его образования (с изменениями), Ф ГОС основного общ его образования
(утверж ден приказом М инистерства образования и науки РФ от 17.12.2010 №
1897),
постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Ф едерации № 189 от 29.12.2010 г. «Об утверж дении С анП иН 2.4.2.2821-10 «С анитарноэпидем иологические
требования
к
условиям
и
организации
обучения
в
общ еобразовательны х учреж дениях», П риказ М инистерства образования и науки РФ «Об
утверж дении ф едеральны х перечней учебников, реком ендованны х (допущ енны х) к
использованию
в образовательном
процессе
в образовательны х
учреж дениях,
реализую щ их
образовательны е
програм м ы
общ его
образования
и
имею щ их
государственную аккредитацию , на 2016/2017 учебны й год», У ставом М А О У СО Ш № 3,
О сновны ми образовательны м и программами Ф ГО С НОО и ООО М А О У С О Ш № 3, а так

же П орядка организации и осущ ествления образовательной деятельности по основным
общ еобразовательны м программам - образовательны м программам начального общ его,
основного общ его и среднего общ его образования (утверж ден приказом М инистерства
образования и науки РФ от 30.08.2013 № 1015), Ф ГОС начального общ его образования
обучаю щ ихся с ограниченны м и возмож ностями здоровья (утверж ден приказом
М инистерства образования и науки РФ от 19.12.2014 № 1598), Ф ГОС образования
обучаю щ ихся с ум ственной отсталостью (интеллектуальны ми наруш ениям и) (утвержден
приказом М инистерства образования и науки РФ от 19.12.2014 № 1599), П орядка
обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемы х услуг в
сфере образования, а такж е оказания им при этом необходим ой помощ и
(утверж ден приказом М инистерства образования и науки РФ от 09.11.2015 № 1309).
В М А О У СО Ш № 3 реализую тся основны е общ еобразовательны е программы по
уровням образования:
_____________________________________________________________________ Т аблица 1
У ровень образования
Н ормативны й срок освоения
Н ачальное общ ее образование

4 года

О сновное общ ее образование

5 лет

С реднее общ ее образование

2 года

О бучение в 2017-2018 учебном году в 1-4 классах осущ ествлялось по Ф ГОС НОО,
в 5-7 —по Ф ГОС ООО, в 8-11 классах - по Государственному образовательном у стандарту
(2004г.) ФК ГОС. О бучение в 2018-2019 учебном году в 1-4 классах осущ ествлялось по
Ф ГО С НОО, в 5-8 - по Ф ГО С ООО, в 9-11 классах - по ФК ГОС (2004г.).
Ч исленность обучаю щ ихся достаточно стабильная, на начало 2018-2019 учебного
года в ш коле обучалось 826 человек. С редняя наполняем ость в классе 23 обучаю щ ихся.
Т аблица 2
У ровень общ его образования
Н аим енование показателя
К оличество обучаю щ ихся на конец
2015-2016 учебного года
К оличество обучаю щ ихся на конец
2016-2017 учебного года
Количество обучаю щ ихся на конец
2017-2018 учебного года
Количество обучаю щ ихся на
начало 2018-2019 учебного года

Н ачальное
общ ее

О сновное
общ ее

Среднее
общ ее

Итого

345

432

66

843

371

411

77

859

355

391

74

820

363

388

75

826

С охранению контингента во многом способствует активное использование
педагогами диф ф еренцированного подхода к обучению и вдумчивое педагогическое
сопровож дение учащ ихся, которы е испы ты ваю т трудность в обучении. Стабильным
остается и количество классов, что видно из таблицы 3. У меньш ение классов связано с
откры тием в городе новой ш колы № 2. По согласованию с родителям и в новую ш колу
были зачислены учащ иеся одного пятого и одного ш естого класса для продолж ения
обучения. П рием обучаю щ ихся в ш колу осущ ествляется на основании соответствую щ их
локальны х актов по заявлению родителей, без предварительны х тестирований.

Т аблица 3
Н аим енование показателя

К оличество классов в
2015-2016 учебном году
Количество классов в
2016-2017 учебном году
Количество классов в
2017-2018 учебном году
Количество классов в
2018-2019 учебном году

У ровень общ его образования
Н ачальная
ш кола

О сновная
ш кола

С редняя
ш кола

И того

15

18

4

37

16

17

4

37

16

18

4

38

16

16

4

36

О рганизация образовательного процесса реглам ентируется реж им ом работы ,
учебны м планом, годовым календарны м учебным графиком, расписанием занятий.
Реж им образовательной деятельности: 1 смена, 6-дневная учебная неделя для
обучаю щ ихся 2-11 классов. П родолж ительность учебного года 33 недели для
обучаю щ ихся 1-го класса, 34 недели для обучаю щ ихся 2-4, 9, 11 классов, 35 недель для 58, 10 классов. П родолж ительность каникул в течение учебного года 30 календарны х дней.
П родолж ительность уроков - 40 минут. М аксим альная аудиторная учебная нагрузка
обучаю щ ихся не превы ш ает предельно допустим ую аудиторную учебную нагрузку и
соответствует требованиям СанПиН.
К онтингент обучаю щ ихся стабилен, движ ение учащ ихся происходит по
объективны м причинам (переезд в другие территории) и не вносит дестабилизацию в
процесс развития ш колы. Ф орма обучения: очная. О бучение ведется на русском языке.
С овременная ситуация в стране и в мире предъявляет новые требования к
организации процесса обучения на старш ей ступени образования. А ктуальны м становится
раннее выявление образовательной области, успеш ной для обучаю щ егося, что долж но
создать полож ительную мотивацию к образованию . Задача услож няется тем, что
сущ ествует высокая вариативность образовательны х запросов старш еклассников, а город
небольш ой и ф орм ирование проф ильны х классов не предоставляется возмож ным.
П оэтом у основная задача обновления старш ей ш колы состоит в том, что обучение долж но
бы ть индивидуализированны м , ф ункционально эф ф ективным. С 2016-2017 учебного года
разработан и реализуется индивидуальны й учебны й план для обучаю щ ихся среднего
общ его образования.
В К онцепции проф ильного обучения на старш ей ступени общ его образования
отмечается, что реализация идеи профилизации на старш ей ступени ставит вы пускника
основной ступени перед необходим остью соверш ения ответственного вы бора предварительного сам оопределения в отнош ении проф илирую щ его направления
собственной деятельности.
Главное - грам отно определить на ранней стадии склонности обучаю щ егося с
целью оказать ему педагогическое содействие в выборе своей будущ ей образовательной
траектории. В связи с этим предпроф ильная подготовка представляет собой систему
педагогической, психологической, инф ормационной и организационной поддерж ки
учащ ихся основной ш колы , содействую щ ей их сам оопределению по заверш ении
основного общ его образования.
Н аш а ш кола осущ ествляет предпрофильную подготовку в 8 - 9 классах.
О рганизация предпроф ильной подготовки в ш коле осущ ествляется в соответствии с
норм ативны м и и м етодическим и докум ентам и ф едерального, регионального и ш кольного

уровней, вклю чает в себя систему элективны х курсов, а такж е проведение
проф ориентационной и инф ормационной работы.
Все предм еты ф едерального ком понента реализую тся на базовом уровне. У чебный
план предусм атривает диф ф еренциацию обучения. Д иф ф еренциация осущ ествляется за
счет часов ш кольного ком понента и на основании индивидуальны х планов обучаю щ ихся.
Д ля у д овлетворен ия п отребностей учащ ихся в изучении д и сц и п ли н ф изиком атем атич еского п роф иля увеличено общ ее количество часов на изучение м атем атики,
ф изики, хим ии в 9, 10, 11 классах. У глубленное и зучение учебного предм ета
общ ествознан ие р еали зуется в 10-11-х классах. В 9-11 классах ведутся элективны е
курсы «П рикладны е задачи по м атем атике», «Т ехнология п одготовки к итоговой
аттестации по м атем атике» для подготовки обучаю щ ихся к ГИА.
В 2017-2018 и 2018-2019 учебны х годах ведется работа по внедрению в практику
обучения детей с ограниченны ми возмож ностями здоровья Ф ГОС НОО, Ф ГОС ООО
обучаю щ ихся с умственной отсталостью (интеллектуальны ми наруш ениями). У чебные
планы обучения детей с ОВЗ разрабаты ваю тся в СОШ № 3 на основе прим ерны х учебных
планов, являю щ ихся частью адаптированны х основны х общ еобразовательны х программ
НОО и ООО для каж дой из нозологических групп, обучаю щ ихся с ОВЗ, а также
прим ерной адаптированной основной общ еобразовательной программы образования
обучаю щ ихся с ум ственной отсталостью . О бязательны м элементом структуры учебного
плана является "К оррекционно-развиваю щ ая область", реализую щ аяся через содерж ание
коррекционны х курсов.
В 2017-2018 учебном году обучаю щ ихся с ОВЗ было 4 человека, у двух из них в
течение года реш ением П М П К изменился вариант. В 2018-2019 учебном году количество
детей с ОВЗ составляло 13 человек, из них: 8 обучаю щ ихся - дети с ЗП Р 1 вариант, 4
обучаю щ ихся - ЗПР 2 вариант, 1 обучаю щ ийся - РАС 1 вариант. По видам обучения: 6
обучаю щ ихся находились на частичном индивидуальном обучении (часть уроков на дому
и часть в классе) и 7 обучаю щ ихся с ОВЗ по заклю чениям П М П К обучались в
общ еобразовательны х классах.
Т аблица 4
Вид наруш ения
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
8 класс
9 класс
ЗПР 1 вариант
1
2
3
1
1
4
ЗПР 2 вариант
РА С 1 вариант
1
В ш коле созданы оптимальны е психолого-педагогические условия для усвоения
детьми с отклонениями в развитии соответствую щ их общ еобразовательны х программ,
коррекции отклонении в развитии, социальной адаптации, психологического развития
обучаю щ ихся.
Все специалисты прошли курсы повышения квалификации по

особенностям организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ.
О бразовательны й процесс для детей с ограниченны ми возмож ностями здоровья
осущ ествляю т учителя и специалисты (учителя-предметники, учитель-логопед, педагогпсихолог, тью тор).
Вся работа с детьми ОВЗ строилась по следую щ им направлениям:
1. И зучение норм ативны х документов по организации образования детей с ОВЗ.
2. Работа с классны м и руководителям и, учителями предм етникам и.
3. Работа с центром диагностики и консультирования (П М ПК).
4. Работа с родителям и детей с ОВЗ.
5. Работа психоло-м едико-педагогического ш кольного консилиума.
6. И ндивидуальная работа с детьми с ОВЗ.
В ш коле разработана норм ативно-м етодическая база по организации образования детей с
ОВЗ.
И меется
докум ентация
по
организации
деятельности
психоло-медико
педагогического ш кольного консилиум а (план работы, протоколы заседаний). П а каждого

ребенка с ОВЗ имеется пакет докум ентов (заклю чение П М П К, заявление от родителей,
индивидуальны й план развития учащ ихся, материал по диагностике и коррекции знаний
учащ ихся с учетом индивидуальны х особенностей детей с ОВЗ).
В 2018 году деятельность П М П к строилась в соответствии с планом, а такж е по
необходимости проводились внеплановы е консилиумы . П осле каж дого заседания
вы носились реш ения, предлагались реком ендации
по возникаю щ им проблемам.
П едагогический консилиум в ш коле пом огает реш ать частны е вопросы развития
личности, ф орм ирования у детей умений и навы ков учебного труда, предупреж дение
перегрузки учеников, поиск наиболее оптимальны х форм, методов и приемов работы с
обучаю щ имися.
На консультацию психолого-м едико-педагогического консилиум а в г.В ерхний
Тагил и г.Е катеринбург даны направления обучаю щ имся начальной ш колы и ученику
основной ш колы. Результаты обследования П М П К представлены родителям и в школу.

1.4.

Качество предоставления образовательных услуг

В соответствии с основны ми направлениями П рограммы развития М А О У СО Ш №
3, О сновны ми образовательны м и программами
начального общ его образования и
основного общ его образования ш кола осущ ествляет свою образовательную деятельность.
В этих докум ентах определены принципы , направления, цели и задачи развития.
Ц елью програм м ы развития на 2017-2019 год является соверш енствование
ш кольной системы общ его образования для создания оптим альны х условий получения
качественного образования.
Д ля достиж ения данной цели реш аю тся следую щ ие задачи:
- обеспечение инновационны х процессов в условиях Ф ГОС нового поколения;
- обеспечение качественны х условий обучения и воспитания;
- создание условий для повы ш ения качества проф ессиональной педагогической
деятельности;
- соверш енствование м атериально-технической базы ш колы;
- развитие ш кольной системы инф орм ационно-ресурсного обеспечения учебного
процесса и модернизации ш кольной библиотеки.
Основными направлениями в методической работе по теме «Внедрение в учебновоспитательный процесс современных образовательных технологий» были:
- повы ш ение качества образования через развитие его содерж ания и технологий,
индивидуализацию образовательны х марш рутов, соверш енствование ресурсной базы;
- развитие м атериально-технических и технологических условий обучения и
воспитания детей в соответствии с Ф ГО С общ его образования, в том числе Ф ГОС ОВЗ;
- разработка м етодик критериального оценивания в урочной и внеурочной
деятельности;
- создание условий для повы ш ения доступности образовательны х услуг для детейинвалидов и детей с ОВЗ;
- создание условий для поддерж ки талантливы х детей. П овы ш ение результативности
участия в интеллектуальны х м ероприятиях, социального партнерства с У ГМ К в
реализации проекта «Д остойны м-лучш ее»;
- участие в реализации комплексной программы «У ральская инж енерная школа»;
- повы ш ение роли обучаю щ ихся и родителей в управлении образовательны м
процессом.
О бразовательная стратегия М А О У СО Ш № 3 направлена на ф орм ирование как
интеллектуального, так и нравственного облика вы пускника, способного активно и в
полной мере реализовать свой творческий созидательны й потенциал в открытом
инф орм ационном общ естве, готового к воспроизведению (сохранению ) и развитию
материальной и духовной культуры общ ества.

В ш коле реализую тся учебны е планы начального общ его образования, основного
общ его образования, среднего общ его образования. А так же индивидуальны е учебные
планы для обучаю щ ихся 10, 11-х классов, обучаю щ ихся с ОВЗ.
О хват вы пускников различны ми формами обучения в 2018-2019 уч.году
Т аблица 5
№
Ф ормы обучения
п
/
п
1 О чная
2 С емейная, сам ообразование
3 И ндивидуальное обучение
на дом у из них:
- обучение в пом ещ ениях
ОУ
- обучение по отдельным
предметам в классе

•

•
•

•

•
•
•

Н ачальная
ш кола

О сновная
ш кола

Средняя
ш кола

363
6

388
1
4

75
1
-

6

1
-

2

из них (класс)
3
5
7
9

-

-

5

1

5

1

1
1

-

1

-

2
1
-

В соответствии с У ставом ш колы и локальны м и актам и о системе оценивания,
ф ормах, периодичности, порядке проведения текущ его контроля успеваемости и
промеж уточной аттестации учащ ихся, переводе в следую щ ий класс в ш коле проводились
итоговы е контрольны е работы , оцениваю щ ие уровень освоения образовательны х
программ. Ш кольная образовательная среда позволяет каж дом у обучаю щ емуся получить
качественное образование. Важ ным показателем результатов качественного образования
учащ ихся является показатель повыш енного уровня обученности. О качестве образования
в ш коле свидетельствую т следую щ ие результаты:
показатели успеваем ости являю тся стабильно вы сокими на протяж ении последних лет (на
«5» учебны й год закончили 69 учеников 2-11 классов 9% , на «4-5» - 341 учащ ихся 2-11
классов 45% .). 54% обучаю щ ихся освоили программу на повы ш енном и вы соком уровне;
отсутствие вы пускников, окончивш их 9 и 11 классы со справкой;
стабильно вы сокое качество образования по результатам государственной итоговой
аттестации в форме ЕГЭ: результаты среди лучш их по К ировградском у городскому
округу;
стабильно вы сокое качество образования по результатам государственной итоговой
аттестации в форме ОГЭ: результаты среди лучш их по К ировградскому городскому
округу по показателям «доля вы пускников, сдавш их экзам ены по матем атике и русскому
язы ку на «4» и «5», «доля вы пускников, сдавш их экзамены по предметам по вы бору на
80% и более»;
еж егодное наличие вы пускников, награж денны х медалью «За особы е успехи в учении» (в
2018 году - 8 человек);
высокий уровень социальной зрелости выпускников.
качество образования
на уровне начального общ его образования подтверж даю тся
показателям и 100% успеваемости, высокой долей повыш енны х отметок и результатами
вы полнения всероссийских проверочны х работ в 4 классах (далее - ВПР) по математике,
русском у язы ку, окруж аю щ ем у миру.
К оличество учащ ихся, окончивш их учебны й год с отличием 24 (9% ) от общ его
числа обучаю щ ихся начальной школы.
К ачество подготовки вы пускников 4-х классов в
2017-2018 учебном году
составило 57% , обучались на 4 и 5 25%.

11

1
-

Результаты вы полнения ВПР в 4 классах в 2018 году по предм етам

Русский язы к
М атем атика
О круж аю щ ий
мир

«2»
8,75%
3,66%
0%

«3»
27,5%
15,85%
29,27%

«4»
59%
20,73%
52,44%

«5»
13,75%
59,76%
18,29%

П одтвердили
50%
32,93%
43,9%

Понизили
36,25%
14,63%
39,02%

Т аблица 6
П овысили
13,75%
52,44%
17,07%

Значительное больш инство обучаю щ ихся 4 классов показали повы ш енны й уровень
освоения программ по учебным предметам: по русскому язы ку - 13,75%, по матем атике 59,76% , по окруж аю щ ем у миру - 18,29%. Результаты ВПР позволяю т сделать вы вод о
хорош ем уровне овладения учащ им ися содерж анием учебны х предметов.

Результаты освоения учащ им ися программ начального общ его
образования по показателю «успеваемость» в 2018 учебном году
Таблица 7

Классы

Всего
обучаю ­
щихся

П ереведены
условно

О кончили год
У спева
ю щ ие

%

на «4» и «5»

%

На
«5»

%

Колво

%

О бучение без оценок

1

86

2

81

81

100
%

47

58%

13

16
%

0

0

3

101

99

98%

51

51%

6

6%

1

1%

4

85

85

100
%

54

64%

6

7%

0

0

Итого

351

265

99%

152

57%

25

10
%

0

0

С равнение результатов освоения обучаю щ им ися програм м начального общ его
образования по показателю «успеваемость» по годам
Т аблица 8
общ ий
переведены
Год
Всего
на «5»
на «4» и
неуспева
средний
обучаю ­
условно
«5»
ющ ие
балл
%
щ ихся
качества
знаний
160
2017
276
23 (8% )
1 (0,35)
4,33
66,:3
1 (0,36% )
(58% )
152
2018
267
25 (10% )
2 (0,67)
4,36
66,29
1 (0,37% )
(57% )
У м еньш илось общ ее количество обучаю щ ихся в связи с м еньш им количеством
первоклассников прож иваю щ их на прикреплённой территории на 8 обучаю щ ихся.
Если сравнить результаты освоения обучаю щ имися программ начального общ его
образования
по
показателю
«успеваем ость»
в
2018
году
с
результатами освоения учащ им ися программ начального общ его образования по
показателю «успеваем ость» в 2017 году, то можно отм етить, что процент учащ ихся,

окончивш их на «4» и «5», снизился на 1 процент, процент учащ ихся, окончивш их на «5»,
вырос на 2 процента. Н еуспеваю щ их обучаю щ ихся стало больш е на 0,32% , оба ученика
прибы ли в ш колу из других городов для П М Ж с отрицательны ми результатами. За время
учёбы в наш ей ш коле один неуспеваю щ ий ученик сдал все академ ические задолж енности,
а другой выбыл из ш колы в связи с изъятием по реш ению суда из семьи. С табильность
просм атривается в показателях «средний балл» и «общий процент качества знаний».
Результаты освоения учащ им ися программ основного общ его и среднего общ его
образования по показателю «успеваемость» в 2018 учебном году
______________________________________________
Т аблица 9

Классы

Всего
обучаю ­
щихся

Переведены
условно

О кончили год
У епева
ющ ие

%

на «4» и
«5»

%

На
«5»

%

СОУ

Колво

%

5

99

40

29%

52

61,4%

7

9,6%

74%

0

0

6

74

41

56%

29

39%

4

5%

68%

0

0

7

81

41

51%

34

42%

6

7,5%

71%

0

0

8

92

47

51%

36

40%

7

7%

67%

2

2%

9

41

14

36%

21

53%

6

10%

76%

0

0

10

32

12

38%

14

43%

6

19%

81%

0

0

11

39

12

31%

18

46%

9

23%

86%

0

Итого

458

207

42%

204

46%

45

12%

75%

2

2%

А нализируя результаты таблицы мож но сделать вывод, что базовы й уровень
освоили 42% обучаю щ ихся, на повыш енны й уровень окончили год 46% обучаю щ ихся, на
вы сокий уровень 12%. В 8а классе условно переведены 2 обучаю щ иеся имею щ ие
академ ическую задолж енность. С тепень обученности имеет хорош ий показатель 75%.
П риведённая
статистика
показы вает,
что
стабильность
успеш ного
освоения
образовательной программы сохраняется.
Н аш а образовательная организация стремится к повы ш ению объективности
внутренней системы оценки качества образования (ВСО КО ), и судим о ее успеш ности на
основе независим ы х диагностик и итоговой государственной аттестации. Традиционно
систем а оценки знаний вклю чает в себя измерение качества знаний (КЗ) и уровня
успеш ности классов и ш колы в целом, измерение средней степени обученности учащ ихся
(СО У ) классов, подсчет хорош истов и отличников. Н еобходимо изменить подход к
внутренней системе оценки качества образования и рассм отреть другие критерии для
измерения индивидуальны е достиж ения каждого обучаю щ егося с использованием
контролируемы х элементов и прим енить инновационны е ш калы системы оценивания
знаний наравне с традиционной пятибалльной системой.
В сероссийские проверочны е работы (ВП Р) новый вид контроля уровня учебны х
достиж ений учащ ихся. ВПР - контрольная работа по предм етам, но проводимая по
едины м заданиям и оцениваемы е по едины м критериям, разработанны м для всей страны.
ВПР проверяю т знания и умения, наиболее важные с точки зрения общ его развития,
использования в повседневной ж изни и продолж ения обучения, не содерж ат задания с
вы бором ответа из готовы х вариантов. ВПР писали обучаю щ иеся 4 классов по предметам
- русский язык, м атематика, окруж аю щ ий мир; 5 классов - русский язык, математика,

история, биология; 6 классов — русский
общ ествознание; 11 классов - химия, физика.

язык,

математика,

биология,

история,

П оказатель качества вы полнения ВПР обучаю щ ихся 5 класса 2018 году по предметам:
Т аблица 10
П овы сили
П
одтверд
и
ли
П
они
зи
ли
«4»
«5»
«2»
«3»
2,3%
20,69%
77,01%
5,75%
Русский язы к
33,33% 29,89% 31,03%
5,71%
48,57
45,71%
2,86%
15.71% 57,14% 24,29%
М атем атика
7,14%
29,76%
7,14%
63,1%
53,58% 27,38%
И стория
11,9%
11,49%
51,72%
36,78%
17,24% 65,52%
16,09%
Биология
1,15%
А нализ данны х позволяет сделать вывод, что задания представленны е в ВПР по
слож ны е и требую т рассм отрения не только педагогами ш колы , но и педагогической
общ ественностью . В четвертом классе пониж ение результатов было в д ва раза ниже,
можно предполож ить, что есть рассогласованность в ступенях начального и основного
образования по новым стандартам.
П оказатель качества вы полнения ВПР обучаю щ ихся 6 класса 2018 году по предметам:
Т аблица 11
П овы сили
П одтверд или
П он и зи ли
«4»
«5»
«2»
«3»
1,47%
23,53%
2,94%
75%
Русский язы к
35,29% 33,82% 27,94%
48,57%
5,71%
2,86%
45,71%
М атем атика
15,71% 57,14% 24,29%
2,9%
56,52%
40,58%
8,7%
И стория
4,35%
49,28% 37,68%
7,58%
56,06%
6,06%
36,36%
Биология
1,52%
56,06% 36,36%
10,45%
49,25%
14,93%
40,3%
О бщ ествознание
1,49%
38,89% 44,78%
П оказатель качества вы полнения ВПР обучаю щ ихся 11 класса в 2018 году по предметам:
Т аблица 12
«4»
П онизили П одтвердили П овы сили
«2»
«3»
«5»
7,69%
58,97%
Х имия
33,33%
5,13% 25,64% 43,59% 25,64%
5,26%
63,16%
Ф изика
42,11% 47,37% 10,53%
31,58%
0%
О дним из основны х критериев качества обучения являю тся результаты ГИА.
П едагогическим советом к ГИ А в форме ЕГЭ и О ГЭ допущ ены 100% вы пускников.
В ы пускники ш колы успеш но прош ли государственную итоговую аттестацию .
В форме ОГЭ по обязательны м предметам и предметам по вы бору 78 учащ ихся 9-х
классов участвовали в государственной итоговой аттестации. А ттестат с отличием за
девяты й класс получили 6 учеников - Берняева Т., Булаш ева И., Г рехов Т., Зяблицева М.,
П ерепечина В., Т арасиков С., Д руж инина Г. Трое обучаю щ ихся в дополнительны й
период (в ию не) пересдали предм еты в форме ОГЭ: м атем атику и географию .
Результаты ОГЭ представлены в таблице 13.
Т аблица 13
П еречень
предм етов,
сдаваем ы х в
форме ОГЭ

Класс

М атем атика

9А
9Б
9В

К оличество
вы пускников,
сдававш их
предм ет в
форме ОГЭ
28
24
26

Распределение баллов
Сдали, т.е.
набрали
необходимы й
минимум
28
22
26

М аксим альны й
балл,
полученны й по
данном у
предмету
30
26
20

С редний балл,
полученны й
по данном у
предм ету
18,9
12,3
16,2

Итого по предмету
Русский
9А
язы к
9Б
9В
Итого по предмету

78
28
24
26
78

76
28
24
26
78

25
39
37
39
39

15,8
32,9
29,9
31,3
31,4

П ом им о обязательны х предм етов русского язы ка и математики, учащ им ися были
вы браны для аттестации иностранны й язы к (английский и немецкий язык), история,
биология, физика, география, общ ествознание, инф орматика, химия, литература. Столь
ш ирокий выбор предм етов свидетельствует о достаточно высокой м отивации учащ ихся,
об их уверенности в своих силах и о диф ф еренцированной подготовке, которую
обеспечила им ш кола. О бщ ее число участников ОГЭ по предметам и средний балл по
каж дом у из предм етов в пятибалльной системе представлены в таблице 14.
С редний балл результатов ОГЭ по предметам
__________________________________________________
Таблица 14
Предмет
Кол-во участников
Средний балл
1
М атем атика
78
3,7
2

Русский язы к

78

4,3

3

Х имия

24

3,8

4

Биология

14

3,4

5

О бщ ествознание

32

3,6

6

Г еография

16

7

И стория

9

3,5
3,6

8

И нф орм атика

37

4

9

Ф изика

3,4

10

А нглийский язык

16
1

11.

Н емецкий язы к

3

3,7

12

Л итература

4

3,3

5,0

По русском у язы ку обучаю щ иеся у педагогов П етуниной Н.Н. и И саковской J1.A.
при м аксим альном балле 39, лучш ие результаты по ш коле показали 11 учащ ихся:

1.
2.
3.
4.

9А
Б оброва В. 39
Б улаш еваИ . 38
Берняева Т. 38
Грехов Т. 38
16 учащ ихся «5»

9Б
5. Х аритонова
М.
37
6. И сламова Д. 37
7. Кочеткова В. 36
5 учеников «5»

9В
8. Елина А. 39
9. К о м и н аЮ . 38
10.Пономаренко А .37
11.Д руж инина Г. 37
9 учеников «5»

О тличны й результат продем онстрировала ученица по английском у язы ку, т.к. она
бы ла одна, то соответственно и средний балл высокий. Как было представлено ранее
обучаю щ иеся сдали русский язы к на средний балл 4,3. О стальны е предм еты освоены на
базовом уровне от 3,3 до 3,8. При ф ормировании 10-х классов в 2018-2019 учебном году
заявления подавали в основном обучаю щ иеся 9а и 9в класса.
В ф орме ЕГЭ по обязательны м предметам и предметам по вы бору 39 учащ ихся 11х классов участвовали в государственной итоговой аттестации. А ттестат с отличием с
м едалью «За особые успехи в учении» получили 8 учеников 11 класса - Борисова А.,

К ом ина Я., Х аким ова Г., А схадуллина А., К азаков В., К окш аров А., Тасаков И., Ш абунина
Д. А ттестат с одной четверкой и серебряную медаль получили вы пускницы 11 -го класса
Н осарева Т. Д ж аф арова С.
По обязательны м предметам и предметам по вы бору вы пускники получили баллы
выш е м иним ального количества баллов, установленны х Рособрнадзором . П оказатель
среднего балла по русском у язы ку снизился до 69 баллов. Базовая м атем атика повы сила
показатель до 5 баллов. П оказатель среднего балла по проф ильной матем атике так же
имеет стабильны й балл на протяж ении двух лет, но этот показатель ниже, чем за
преды дущ ие годы. В представленны й период педагогический состав в вы пускны х классах
менялся. С оотнош ение среднего балла на ЕГЭ по различны м предметам вы пускников
ш колы в последние года даны в таблице 9.
Т аблица 14
2018 г.
2017 г.
2016 г.
П редм ет
Русский язы к
М атем атика
Ф изика
Х имия
И нф орм атика
Биология
И стория
Г еография
А нглийский язы к
Н емецкий язы к
О бщ ествознание
Л итература

77
База 4
П рофиль 55
59
57,5
47
54
57

72
База 4,3
П рофиль 52,4
54,5
57,2
56,5
36
63

69
База 5
П роф иль 52
52
68
61
57
44

-

63

-

51

-

47

-

-

61
65,5

61,3
96

58
64

П овы ш енны й уровень от 61 баллов по русскому язы ку показали 30 человек
(77% ), из них вы сокобальники от 81 до 94 баллов - 4 человека (31% ), Ш абунина Д. - 94
балла, С им онова Е. 91 балл, К ом ина Я. - 89 баллов, Х аким ова Г. - 82 балла.
С базовой м атем атикой вы пускники справились на следую щ ие результаты : на «4» 10 человек и «5» - 29 человек, «3» в этом году нет. П роф ильную м атем атику сдавали
больш инство вы пускников - 30 человек.
П овы ш енны й уровень по профильной
м атем атике (вы ш е 61 балла) показали - 9 вы пускников (23% ), вы сокобальны х работ в
этом году нет, в прош лом было два результата. П рисутствую т результаты с низкими
баллами. В целом результативность ЕГЭ по математике снизилась.
В таблице 10 представлены результаты участников набравш их баллы по
предметам:
Т аблица 15
К оличество участников
участников
участников
участников
участников
набравш их
от набравш их от набравш их от
мин.
границы 61 балла до 80 81 балла до 99
до 60 баллов
баллов
баллов
Русский язы к
39
5
30
4
М атем атика П
30
21
9
Ф изика
18
16
2
Х имия
6
1
4
1
И нф орм атика
6
1
5
Биология
8
4
4

И стория
А нгл.язы к
О бщ ествозн-ие
Л итература

2
4
16
2

2
4
9
1

7
1

Из данны х таблицы делаем вывод, что по предметам: м атем атика профильная,
физика, история участники набрали невы сокие баллы. П овы ш енны й уровень показали
участники, набрав более 61 балла по предметам: русский язык, химия, информатика,
биология. В ы сокобальны е результаты показали участники по предметам: русский язы к и
химии (Д ж аф арова С. - 95 баллов).

• * - \ ’ЧПСТНИКОВ

-■-участников набравших от
минимальной границы до
60 баллов
-«-участников набравших от
61 балла до 80 баллов

В целях подготовки обучаю щ ихся к государственной
итоговой
аттестации
вы пускников за курс основной общ ей и средней общ ей ш колы составлена и реализована
«Д орож ная карта ГИА». В разделе повы ш ения квалификации педагогов предусмотрено
повы ш ение качества предм етной подготовки учителей-предм етников. П едагоги
рассм отрели кодиф икаторы элементов содерж ания по предметам для составления
контрольны х
изм ерительны х
материалов
(КИ М )
вы пускников,
специф икацию
экзам енационны х работ по предм етам, систему оценивания экзам енационны х работ,
дем онстрационны е варианты экзаменационны х работ. Э кзам енационны е материалы
рассм атривались на заседании м етодического совета ш колы, рабочих заседаниях
методических объединений. П едагогический коллектив при подготовке к итоговой
аттестации
руководствовался
рядом
нормативны х
докум ентов
федерального,
регионального и м униципального уровней.
П едагогический
коллектив
при
подготовке
к
итоговой
аттестации
руководствовался рядом норм ативны х документов ф едерального, регионального и
м униципального уровней.
В 2018 учебном году экзам енационны е материалы рассм атривались на заседании
м етодического совета ш колы, рабочих заседаниях методических объединений. В течение
учебного года осущ ествлялся внутри ш кольны й контроль за состоянием преподавания
предметов. С истем атически посещ ались уроки учителей-предм етников, проводились
индивидуальны е собеседования с педагогами. Были проведены административны е
контрольны е работы с подробны м анализом практически по всем предметам (9, 11,
классы). Д ля контроля бы ли использованы материалы дем онстрационны х вариантов КИМ
по ГИА. В течение учебного года бы ли проведены региональны е пробны е работы по

математике и русском у язы ку и предм етам по вы бору в 9, 11 классах. У чебны е программы
по предм етам вы полнены полностью в практической и теоретической частях.
В течение учебного года проводились консультации и элективны е курсы для
вы пускников 9-х и 11-х классов. В 10-м классе проводились элективны е курсы по
м атематике, по русскому язы ку и предметам по вы бору с целью повы ш ения качества
знаний и подготовки к ЕГЭ.
В 9-х и 11-х классах проведены адм инистративны е классны е и родительские
собрания по вопросам итоговой аттестации (каждую четверть). В течение учебного года
психолог ш колы реализовы вала П рограмму психологического сопровож дения и
подготовки вы пускников к ГИ А , направленная на сниж ение напряж енности связанной со
сдачей экзаменов.
Т ехническим специалистом и ответственным по вопросам проведения ГИА
подготовлена база данны х вы пускников (РИС).
Э кзам ены показали серьезную подготовку учащ ихся, больш инство подтвердили
свои годовы е отметки, некоторы е повысили.
Государственная (итоговая) аттестация показала, что вы пускники 9-х классов в
целом успеш но справились с обязательны м и экзаменами по общ еобразовательны м
предметам: русском у язы ку и м атем атике и по предметам по выбору, преодолев порог
м иним ального количества баллов. Все результаты экзам енов доведены до сведения
вы пускников и их родителей.
Вместе с тем, контроль за качеством обученности учащ ихся 9 классов вы явил ряд
проблем:
- отсутствие отдельной систем ы работы со средними, слабы ми учащ им ися по
развитию их интеллектуальны х способностей;
недостаточны й уровень работы по индивидуализации и диф ф еренциации
обучения учащ ихся;
- недостаточное стим улирование познавательной деятельности учащ егося как
средства сам оразвития и сам ореализации личности, что способствовало пониж ению
итоговы х результатов педагогической деятельности и неравном ерном у усвоению
учащ им ися учебного м атериала в течение года.
Больш ое вним ание уделяет педколлектив ш колы внеурочны м ф ормам , таким как:
участие в олим пиадах и проектной деятельности. П оказатель продуктивности работы
наш ей ш колы с творческим учеником мы давно определяем, в первую очередь, через
результаты предм етны х олим пиад и участие в исследовательской деятельности.
По числу призовы х мест М А О У С О Ш № 3 на протяж ении уже нескольких лет
находится в городе на 1 месте. В 2018 уч. году увеличилось число призовы х мест,
завоеванны х наш ими ученикам и, от общ его числа призовы х мест:
2014- 2015 г о д - 5 1 ,1 %
2 0 1 5 -2 0 1 6 г о д -5 3 %
2017 г о д - 50%
2018 г о д -5 3 ,5 4 %
В результате участия обучаю щ ихся в
м униципальном этапе В сероссийской
олим пиады ш кольников в 2018 году 42 победителя и призера по предм етам ш кольного
курса (таблица 1 6 ).
___________ _ _ _ _ _ ________________________________
Т аблица 16
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
И того
2 геогр,
1 общ , 5 лит,
1 общ,
1 общ,
4 эконом,
42
1 рус,
2 биол, 1 рус, 3 биол,
1 нем яз,
2 биол, 1 общ,
призовы х
1 англ
4 хим,
3 лит
1 биолог, 1 лит, 2 нем,
места
1 англ. яз
1 англ яз
1 ист, 1англ.яз

Н а региональном этапе В сероссийской олимпиады ш кольников стали призерами
по литературе Е лина А настасия (9В, 15 место) и Ч епова А настасия по нем ецкому языку
(Ю А).
В последние годы мож но отметить высокую заинтересованность учащ ихся в
сам оразвитии и получения результатов во внеучебной деятельности. В 2018 учебном году
расш ирился спектр конкурсов и м ероприятий городского (таблица 17) и окруж ного
уровня (таблица 9), в которы х учащ иеся приняли участие и проявили себя.

Н азвание м ероприятия

В есёлы й карандаш
Звёздны й дож дь
Э рудит
О круж аю щ ий мир
Золотое будущ ее К ировграда
Г рани талантов-П П М
К онкурс рисунков
«М ежд.
борьбы с наркоманией»
Защ ита проектов
А ты -б аты ...
В есенняя капель
А кция «С охраним ёлочку»

Количество
участников
от ш колы
5
5
5
6

Таблица 17
Результат участия

3 место
2,3 место
2,3 место
2 место

16

1,3 место
1-3 места

6
12
96
46

Д ень

А ф ганский ветер

12

В сероссийский
конкурс
сочинений
среди 7,8,9 классов
Всероссийский
конкурс
сочинений
среди 10,11 классов
X II
М униципальны й
ф естиваль
конкурс
детского
и
ю нош еского
творчества «Золотое будущ ее города
К ировграда -2018г.»
К онкурс
технического
творчества
Турнир ю ны х изобретателей»
И нж енер X X I века

4

2,3 место
1 место
1 место
21
сертиф икатов
по
номинациям
2 чел. - 1 места, 1 чел. - приз
зрительских симпатий
2 диплом а победителя

5

2 диплом а победителя

2

Л ауреат II степени
Л ауреат III степени

12

3 место

28

1, 3 место среди 9 классах
3 место среди 10 классах
1,2,3 место среди 11 классах

О лим пиада
«С оболек»

О лим пиада
«С оболек»

по

по

английском у

нем ецкому

языку

языку

6 класс —
Зучастника
7 класс - 3
8 класс - 2
6 класс - 7
7 класс - 3
8 класс - 3

1 победитель, 1призер
1 призер
3 призера

П омимо В сероссийской олимпиады , учащ иеся вовлечены в больш ое число
дистанционны х олимпиад: кенгуру (математика), инф ознайка (метапредметны й), русский
м едвеж онок, гелиантус, спасатели (обж), китендо, эм у-специалист, рассударики, олимпус,
британский бульдог, КИТ. Результаты представлены в таблице 18.

Н азвание
конкурсов,
олимпиад

П обедители и призеры
региона
2016

П обедители и призеры
региона
2017

О лимпус

1 диплом победителя,
1 диплом призера,
38 диплом ов лауреатов

2 диплом а победителя,
10 диплом ов призера,
37 диплом ов лауреата

Британский
бульдог

2 -1х места в общ ем зачете;
2 место в регионе;
3 место в регионе

2 -7х места
в регионе

КИТ

1 диплом призера,
1 диплом лауреата
54 призера и победителя

И ТОГО:

57 призеров и
победителей

Т аблица 18
П обедители и
призеры региона
2018
10 дипломов
победителей
44 диплом а
лауреата

3 диплом а
лауреатов
57 призеров и
победителей

О дним из приоритетны х направлений в введении Ф ГОС ООО является вовлечение
учащ ихся
в
проектную
деятельность.
П роектная
деятельность
обучаю щ ихся
прослеж ивается на всех ступенях от ш кольного, м униципального и всероссийского
уровней. В таблице 19 представлены данны е о проектах м униципального этапа защ иты
исследовательских проектов «Л омоносовские чтения»:
Т аблица 19
2018
2016
2017
12
21
25
П роектов
12
17
У чителей
13
1
5 класс
6 класс
7 класс
1
1
5
4
8
8 класс
6
4
4
9 класс
6
10 класс
1
10
5
11 класс
0
2
-

-

-

Из таблицы видно, что в 2016 и 2017 году количество представленны х проектом
немного ниже, чем в преды дущ ие годы, это объясняется тем, что обучаю щ иеся под
руководством учителей стали представлять проекты на всероссийском уровне благодаря
поддерж ке ф онда «Д остойны м лучш ее».
У чителя сопровож дали учащ ихся в работе над проектам и, способствуя
интеллектуальном у росту ученика. О беспечили это, в частности, такие учителя, как
Герасименко Т.П .; Гладкова Л.В.; Грош ева И.А.; Д ю ж кова Е.В.; Ж елезнова А .Ю .; Зигмунт
Н.Г.; И гум нова Ю .О.; К очем азова С.Н.; К ротова О.А.; К уленкова Е.С.; Л удинина М .В.;
П етунина Н.Н.; С апегина Ю .В.; Х одякова Ю .А .; Ц ы ганова А .В.; Ш иенок С.И.; Я стребова
Л.И.
П едагогами ш колы в системе проводится работа по вы явлению у обучаю щ ихся
способностей к исследовательской и интеллектуальной деятельности. Еж егодно
обучаю щ иеся ш колы приним аю т участие в м униципальном туре научно-практической
конференции. П обедители практической конференции представлены в Таблице 20.

Ф И участника

Н азвание проекта

ФИО

Т аблица 20
Результат

руководителя
К ириллов Денис

«Забы ты е праздники России»

Х одякова Ю .А.

1 место

Рассохина
Н адеж да

И сследование амилазы и

К уленкова Е. С.,

1 место

тиоцианатов в слю не»

Грош ева И. А.

Золотарёв

«О птическая систем а глаза»

Грош ева И. А,

К онстантин

2 место

И гумнова Ю. О.

Л изунова

«П роблем ы молодёж и в СШ А и

А настасия

России»

Х аким ова Гузаль

Зигмунт Н. Г.

1 место

«П очему нем ецкий язы к такой
разны й»

Л удинина М. В.

2 место

О хапкина А нна,

«Близнецовы й метод изучения

Грош ева И. А.

1 место

Ч епова А настасия

наследственности человека»

Д руж инина Галина

«Э кологические аспекты популяции

К ротова О. А.

2 место

С апегина Ю. В.

2 место

Ц ы ганова А. В.

1 место

П етунина Н. Н.

2 место

И гумнова Ю . О.,

1 место

городского воробья»
М аркова Софья

«И зготовление растительны х
красок в дом аш них условиях»

К ононова Ксения

«Что в имени тебе моём? (личные
им ена собственны е: прош лое,
настоящ ее, будущ ее»

Зю кова Елизавета

«П очему не у всех детей есть
детство? (по произведениям
русских писателей)»

Ц ы ганова Елена

«Радуга в физике и литературе»

Ц ы ганова А. В.
Зарубина В асилиса

«У глерод в карандаш е»

К уленкова Е. С.

1 место

А ндреева Д арья

«С оф изм ы в математике»

К очемазова С. Н.

2 место

В озная А нна

«М узы ка числа к»

Д ю ж кова Е. В.

2 место

П ерепечина В лада

«Геометрия паркетов»

Д ю ж кова Е. В.

2 место

Ж елезнова

«Ф рактальная компью терная

Ж елезнова А. Ю.

1 место

А настасия

графика»

Ч епова Дарья

«Геометрия в криптограф ии»

Ш иенок С.И.,

1 место

Гладкова Л. В.
М аркова Софья

«Ш иф рование»

Герасименко Т. П.

2 место

Зверева Л ада

«А как ты определяеш ь себя в

Ш иенок С. И.

2 место

Ш иенок С. И.

3 место

И гумнова Ю. О.

1 место

сети?»
Г удименко

«М обильная связь и интернет в

В ладислав

Германии»

Берняева Т атьяна

«У мная ферромагнитная ж идкость»

В

2018

году

было

продолж ено

сотрудничество

с некомм ерческим

фондом

поддерж ки культурны х и социальны х инициатив «Д остойны м - лучш ее». Благодаря
поддерж ке фонда, группы учащ ихся наш ей ш колы, продем онстрировавш их ранее лучш ие
результаты на м униципальном этапе Всероссийской олимпиады ш кольников, получили

возмож ность принять участие во всероссийских конф еренциях с защ итой проектов,
конкурсах и олимпиадах. С ведения об участии в мероприятиях в рамках сотрудничества с
Н еком мерческим фондом «Д остойны м -лучш ее» представлены в таблице 21. В 2018 году
возросло число призовы х мест, как общ еком андны х, так и индивидуальны х, что говорит о
вы соком уровне подготовки ш кольников.
Т аблица 21
Сроки
проведе

Класс
кол-

НИИ

во

Место
проведен

Название
мероприятия

Результат участия

направле
н не

ИЯ
г.П ермь

проф ильны й

М атем атич

Бугаев С., Виданов С., Н азаров Д,3.,

лагерь

еская

Павленко Я., П олякова К., Ульянова А.,
Плотников Т., Ш аманаев Н., Толкачев И.,

с 3 по 9

20

января

учащ и

2018

хся 5-

ш кольников

года

6

«Д ерзание»

для

смена

Новиков И, Самофеев А., М ищ енко А. диплом по м атем атике; Касаткин А.,
Кириллова К., Николаев К. - диплом по
истории государства и права; Ходжаева К.,
Панынина Д ., И стомина Е., Плотникова В.
- д и п л о м по ж урналистике; Абдрахманова С.

классо
в

- диплом по биологии.
-

м есто

на

секции

6

20

г. Санкт-

X

естественн

Седунова

февраля

учащ и

П етербур

В сероссийский

онаучное,

«Е стественнонаучная», 2 м есто в олимпиаде

по

хся 9-

г

м олодёж ны й

инж енерно

10

Ю.

1

м едицинского направления (химия, биология,
русский язы к); Леванов Г. - 2 м есто на секции

ф евраля

10

образовательн

2018

классо

ый

года

в

«М олоды е

ое,

по ш ахм атам ; Дружинина Г. - 2 м есто на

интеллектуалы

спортивно

России —2018»

е

секции
«Е стествен нонаучная»,3
м есто
в
олим пиаде
гум анитарного
направления

форум

техническ

«Е стественнонаучная», 3 м есто в блиц-турнире

(история, общ ествознание, русский язы к), 1
место

в

спортивны х

соревнованиях

«Ч елночны й бег»; Чепова А. -

3 м есто на

секции

1

«Е стествен нонаучная»,

м есто

в

олим пиаде

социально

-эк о н о м и ч еск о го

направления

(м атем атика,

общ ествознание,

русский

язы к),

3

м есто

в

спортивны х

соревнованиях «Ч елночны й бег», «О тж им ание
и пресс»; О хапкина А. - 3 место на секции
«Е стественнонаучная»; 3 м есто в олимпиаде
социально-эконом ического

направления

(м атем атика, общ ествознание, русский язык);

Аристов С. - 3 м есто на секции «И нж енерно3
м есто
в
спортивны х
соревнованиях
«П одтягивание
на
перекладине»; Золотарев К. - 2 м есто в

техническая»,

олим пиаде

инж енерно-технического

направления, 3
м есто в олим пиаде по географ ии «Зем ля - наш
олим пиаде

общ ий дом»;

Берняева
Т. — 2 м есто в
инж енерно-технического

направления;

Ш абунина Д. -

3

место

в

олим пиаде

инж енерно-технического

направления,

1

м есто

в

спортивны х

соревнованиях
«О тж им ание
и
пресс»;
Тарасиков С. - 3 место в олимпиаде по
инф орм атике и основам программ ирования;
Перепечина В. - 3 м есто в олимпиаде
и нж енерно-технического

направления

(м атем атика, физика, русский язык); Возная
А. -

1

место в спортивны х соревнованиях

«О тж им ание

и пресс»;

Рассохина Н. - 2
место
в
спортивны х
соревнованиях
«Ч елночны й бег»
20

10

г.

ф естиваль наук

естествено

февраля

ш коль

О бнинск

и

-научное,

направлению «Х им ия» среди 8- 9 классов,

по

инж енерно

лауреат

искусств

ников

«Т ворческий

ф евраля

7-8

потенциал

2018

классо

России»

года

в

22

Хаматуров В. - 3 место в олимпиаде по
2

степени

астроном ия»);

(секция

Ш алаева

«Ф изика

М. -

3

место

и
в

техническ

олим пиаде по направлению «Русский язык»

ое

среди 7-8 классов, лауреат 3 степени (секция
«М атем атика и инф орм атика»); Згокова Е. - 3
м есто

в

олим пиаде

«Биология»
степени

среди

(секция

5-7

по

направлению

классов,

лауреат

«Гум анитарны е

2

науки»);

Старыгина А. — 2 место в олимпиаде по
направлению «Биология» среди 8 - 9 классов,
лауреат 3 степени (секция «М атем атика и
инф орм атика»); Романова JI. - лауреат 3
степени (секция «М едицина»); Ш карин С. лауреат

2

степени

(секция

«Ф изика

и

астроном ия»);

Ж елезнова А. - лауреат 1
«М атем атика
и
инф орм атика»); М урзина Е . - лауреат 1
степени
степени

(секция

(секция

«Ф изика

и

техническое

творчество»);

Кононова К. - лауреат 2
степени (секция «Гум анитарны е науки»);
Татаринов Р. - лауреат 3 степени (секция
«М атем атика и инф орматика»);
К ом анда ш колы награж дена дипломами:

за 2 место в общ еком андном зачете, за 3 место
в интеллектуальной ком андной игре «Таймер»,
за

1 место в

ком андной игре «Н австречу

будущ ем у», за 3 место в ком андной игреквесте
степени

«П ры ж ок

во

времени»,

лауреат

2

в конкурсе ж урналов «Творческий

потенциал России».
с
13

11

по
мая

2018 год

10

г.

ш коль

О бнинск

ников
6-8
классо

естественн

В сероссийская

онаучное,

конф еренция
«Ш аги
науку»

в

инж енерно
техническ

Водянова 0 . - 2 м есто в интеллектуально­
творческой игре «Д орога в будущ ее», лауреат
2 степени (секция «Биология и медицина»);
У льянова А. - 3 место в ком андной игре
«С екретное
послание»,
3
место
в

интеллектуально-творческой игре «Д орога в

ое

в

будущ ее»,

л ау р еат

3

степени

(секция

«М атем атика и инф орм атика»); Гудименко В.
- л ау р еат 2 степени (секция «М атем атика и
инф орм атика»), 3 м есто в интеллектуально­
творческой игре «Д орога в будущ ее»; Беседин
А. — 1 м есто в интеллектуально-творческой
игре «Д орога в будущ ее»;

П люснин Н. -

лауреат

«М атем атика»);

2

степени

(секция

Ганеева А. - л ау р еат 2 степени (секция «М ир
человека»);

Ш иканов

Г.

-

3

м есто

в

интеллектуально-творческой игре «Д орога в
будущ ее»,

л ау р еат

3

степени

(секция

«М атем атика и инф орм атика»); М акаренко

М. - л ау р еат 2 степени (секция «М ир
человека»); Ш иканова Е — 3 место в
ком андной игре «С екретное послание», 3
место в интеллектуально-творческой игре
«Д орога

в

(секция

«М атем атика

будущ ее»,

л ау р еат
и

1

степени

инф орм атика»)

Охапкина С. - 1 м есто в интеллектуально­
творческой игре «Д орога в будущ ее», лауреат
3 степени (секция

«Ф изика

и техническое

творчество»).
Все учащ иеся награж дены диплом ам и за 1
место в ком андной игре «И нтеллектуальны е
маневры »
с 1 по 3
ноября
2018
года

10
ш коль
ников
2-4
классо
в

г. М осква

VIII
В сероссийская
научнопрактическая
конф еренция
ДЛЯ

естественн
онаучное,
инж енерно

Поляков А. - диплом за 1 м есто в защ ите
научно-исследовательского проекта;
Сиротин С., Тереш ина П - диплом за 2 место
в защ ите научно-исследовательского проекта;

техническ
ое

ш кольников
"Эйдос"

1.5.

Востребованность выпускников школы
Качество подготовки обучаю щ ихся, результаты ГИ А напрям ую отраж ается в
востребованности вы пускников и продолж ения образования. Все учащ иеся определились
с дальнейш им вы бором обучения. В 10-й класс зачислены 54 человека, в учреж дения
среднего проф ессионального образования обучаю тся 24 человека. В новом у учебном году
построена и откры ла свои двери новая ш кола № 2. Д есять наш их учащ ихся закончивш их
обучение в 9-ом классе продолж или обучение в десятом классе новой ш колы . Н а
бю дж етной основе в ВУ Зах обучается 64% вы пускников, что свидетельствует о хорош ей
подготовке вы пускников. Результаты отраж ены в таблицах.
И нф орм ация об устройстве вы пускников 9 классов
Количество
вы пускников

В О У 10 кл
№2

№3

Т аблица 22
Работа

СУЗ
техникум

колледж

78

10

44

12

12

очное

19

заочное
бю дж ет

19

контракт
-

-

-

0

5 человек
Н иж нетагильский ж елезнодорож ны й техникум
У ральский государственны й колледж им П олзунова
Екатеринбургский пром ы ш ленно-технологический техникум им
В.М . К урочкина
Екатеринбургский колледж транспортного строительства
У ральский экономический колледж
В ерхнепы ш минский механико-технологический техникум
«Ю ность»
У ральский государственны й колледж физической культуры г.
Екатеринбург
Государственное бю дж етное проф ессиональное образовательное
учреж дение Свердл. обл. «У ральский горнозаводской колледж
имени Д емидовы х»
Н иж нетагильский ж елезнодорож ны й техникум
Екатеринбургский педагогический музы кально-эстетический
колледж
ГБП О У С вердловской обл. медицинский колледж
Н иж нетагильский филиал
Н иж нетагильский строительны й техникум
Екатеринбургский монтаж ны й колледж
К ировградский филиал государственного образовательного
учреж дения среднего проф ессионального образования
"У ральский государственны й колледж имени И.И. П олзунова";
К ировградский техникум промы ш ленности, торговли и сервиса

И нформация об устройстве вы пускников 11 класс
Т аблица 23
ВУЗы

СУЗ

Работа

39

33

5

1

очное

31

5

заочное

2

0

бю дж ет

21

4

контракт

12

1

К оличество
выпускников

- П олитехнический У ниверситет П етра В еликого г. СанктП етербург
- Государственная академия искусств г. У фа
- О мский государственны й технический университет г. Омск
- Т ехнический университет У ГМ К г. В -П ы ш ма
- У ральский институт управления Российской академии народного
хозяйства и государственной службы при П резиденте
Российской Ф едерации
- Российская академия народного хозяйства и госслуж бы

- У ральский государственны й ю ридический университет
- У ральский федеральны й университет имени первого П резидента
России Б. Н. Ельцина
- У ральский государственны й горный университет
- У ральский государственны й экономический университет
- У ральский Ф едеральный У ниверситет
- У ральский Г осударственны й У ниверситет П утей и С ообщ ений
- У ральский Государственны й П едагогический университет
- И нститут Связи
- У ральский Государственны й М едицинский У ниверситет
- У ральский горнозаводской колледж им. Д ем идовы х г.Н евьянск
- М едицинский колледж г. Екатеринбург
- С вердловский областной педагогический колледж
- К олледж транспортного строительства г. Е катеринбург
- У ральский П олитехнический колледж г. Е катеринбург

1.6.

Внутреннее оценивание качества образования

Для оценки эф ф ективности деятельности ш колы создана и развивается система
м ониторинга результативности образовательной деятельности М А О У С О Ш № 3, которая
логично перерастает в ш кольную систему оценки качества образования. П роцедура,
реглам ентирую щ ая В СО К О , описана в П олож ении о внутренней систем е оценки качества
образования.
О бъектами м ониторинга для анализа качества образования являю тся:
1. У ровень образовательны х и личностны х достиж ений учащ ихся;
2.П родуктивность, проф ессионализм и квалиф икация педагогических работников.
П редм ет оценки:
1. К ачество образовательны х результатов, их соответствие ГО С и ФГОС.
2. Качество условий образовательного процесса.
3. Э ф ф ективность управления качеством образования.
ВСО КО ф ункционирует как единая систем а контроля и оценки качества
образования в Ш коле и вклю чает в себя: субъекты контрольно-оценочной деятельности,
контрольно-оценочны е процедуры , контрольно-изм ерительны е материалы , аналитические
докум енты для внутреннего потребления, инф ормационно-аналитические продукты для
трансляции в публичны х источниках.
Д анная систем а м ониторинга пом огает увидеть общ ую картину действия всех
ф акторов, влияю щ их на качество образования, позволяет охватить весь учебновоспитательны й процесс общ им взглядом. О на показы вает те направления, которы е
нуж даю тся в более детальном исследовании, в какой-то мере предохраняет
адм инистрацию от принятия ош ибочны х управленческих реш ений и, в конечном итоге,
работает на повы ш ение качества образования.
В течение учебного года осущ ествлялся внутри ш кольны й контроль за состоянием
преподавания предметов. С истем атически посещ ались уроки у ч ителей-предм етн иков,
проводились
индивидуальны е
собеседования
с
педагогами.
Были
проведены
диагностические работы с подробны м анализом практически по всем предм етам (9, 11,
классы). Для контроля были использованы м атериалы дем онстрационны х вариантов КИ М
по ГИА.
В течение учебного года бы ли проведены репетиционны е тестирования
(С татград) по м атем атике и русском у язы ку и предм етам по вы бору в 9, 11 классах.
У чебны е програм м ы по предметам вы полнены полностью в практической и
теоретической частях.
В течение учебного года проводились консультации и элективны е курсы для
вы пускников 9-х и 11-х классов. В 10-м классе проводились элективны е курсы по

математике, по русском у язы ку и предм етам по вы бору с целью повы ш ения качества
знаний и подготовки к ЕГЭ на основе индивидуальной образовательной траектории
учеников.
В 9-х классах, 11 классе проведены административны е классны е и родительские
собрания по вопросам итоговой аттестации (каждую четверть). В течение учебного года
психолог ш колы реализовы вала «П рограмму психологического сопровож дения и
подготовки вы пускников к ГИА», направленную на сниж ение психологической
напряж енности связанной со сдачей ГИА.
Т ехническим специалистом и ответственным по вопросам проведения ГИА
подготовлена база данны х вы пускников (РИС).
Э кзам ены показали серьезную подготовку учащ ихся, больш инство подтвердили
свои годовы е отметки, некоторы е повысили.
Государственная (итоговая) аттестация показала, что вы пускники 9-х классов в
целом успеш но справились с обязательны ми экзаменами по общ еобразовательны м
предметам: русском у язы ку и матем атике и по предметам по выбору, преодолев порог
м иним ального количества баллов. Все результаты экзаменов доведены до сведения
вы пускников под роспись.
В месте с тем, контроль за качеством обученности учащ ихся 9 классов выявил ряд
проблем:
- отсутствие отдельной системы работы со средними, слабы ми учащ им ися по развитию
их интеллектуальны х способностей;
недостаточны й уровень работы по индивидуализации и диф ф еренциации обучения
учащ ихся;
- недостаточное стим улирование познавательной деятельности учащ егося как средства
сам оразвития и сам ореализации личности, что способствовало пониж ению итоговы х
результатов и неравном ерном у усвоению учащ имися учебного м атериала в течение года.
Больш ое вним ание уделяет педколлектив ш колы внеурочным ф ормам , таким как:
участие в олим пиадах и проектной деятельности.
Традиционно отмечается вы сокий уровень удовлетворенности вы пускников и их
родителей качеством образования в ш колы. По результатам социологического
исследования
«У довлетворенность вы пускников 2018 года и их родителей качеством
образования, получаем ого в М А О У СОШ № 3» уровень удовлетворенности респондентов
по М А О У СО Ш № 3 составил 88%.
Н а вопрос «У довлетворенность вы пускников качеством получаем ого образования»
38% вы пускников 11 классов ответили «П олностью удовлетворены »,
удовлетворены , чем нет».

44%

-

«Скорее

Среди родителей одиннадцатиклассников ответы на этот

вопрос составляю т 22% и 72% соответственно.
Впервы е в социологическом опросе приняли участие вы пускники 9 классов. На
вопрос

«У довлетворенность

вы пускников

качеством

получаемого

вы пускников 9 классов ответили «П олностью удовлетворены »,
удовлетворены , чем нет».

образования»
78%

-

9%

«Скорее

Среди родителей девятиклассников ответы на этот вопрос

составляю т 13% и 69% соответственно.

1.7.

Кадровая укомплектованность

П едагогический коллектив учреж дения укомплектован полностью , что позволяет
обеспечивать качественное преподавание учебны х предм етов в соответствии с учебным
планом. В ш коле слож ился сплоченны й творческий коллектив. У комплектованность
квалиф ицированны м и
педагогическими
кадрами
образовательного
учреж дения,
реализую щ их Ф ГО С 0 0 , составила 100%. По сводной таблице «П оказатели деятельности
общ еобразовательной организации, подлеж ащ ей сам ообследованию » (1.24 - 1.30) видно,

что его ядро составляю т учителя-стаж исты . Из них: Заслуж енны й учитель РФ - 1 чел.
Н аграж дены: Значком «О тличник образования» - 14 чел., Значком «П очетны й работник
общ его образования РФ » - 1 чел., Грамотами М инобрнауки РФ — 13 чел., Грамотами
М инистерства общ его и проф ессионального образования С вердловской обл. - 15 чел.
А ттестованы 97% педагогов, из них на соответствие заним аем ой долж ности - 9
человек (14% ), на соответствие первой квалиф икационной категории - 36 (61% ), на
соответствие вы сш ей квалиф икационной категории — 14 человек (24% ), что
свидетельствует о вы соком проф ессиональном уровне учителей ш колы.
В то же время продолж ает увеличиваться средний возраст педагогов ш колы , в
минувш ем учебном году он составил 47,8 лет, а число работаю щ их пенсионеров по
возрасту - 15 человек (24,2% ). В целях сворачивания тенденции» старения» коллектива в
ш колу привлекаю тся молоды е учителя (6 человек за последние три года). В этом году
коллектив пополнился педагогом начальной ш колы.
К оллектив ш колы отличает вы сокий уровень проф ессиональной мобильности,
откры тость к продуктивны м педагогическим идеям, вы сокая ответственность за
результаты своего труда, нацеленность на проф ессиональны й рост. В 2018 году
повы ш ение квалиф икации осущ ествлялось по следую щ им направлениям:
■ У правление качеством образования на м униципальном уровне на основе
анализа и оценки результатов независим ы х национально-региональны х оценочны х
процедур (ГА О У ДП О СО "ИРО", 16 ч„ 2018 г.);
■ Развитие проф ессиональной компетентности специалистов, привлекаем ы х к
осущ ествлению всестороннего анализа результатов проф ессиональной деятельности
педагогических работников, аттестую щ ихся в целях установления квалиф икационны х
категорий в условиях подготовки к введению национальной системы учительского роста
(НТФ ГА О У ДП О СО "И РО", 16 часов, 2018);
■ П сихолого-педагогическое сопровож дение детей и подростков, склонны х к
зависим остям (ГА О У Д П О СО "И РО", 32 часа, 2018);
■ О бластной сем инар "Сфера воспитания: от вы зовов времени - к ф орм ированию
клю чевы х ком петенций обучаю щ ихся", 21 ноября 2018;
■ П рограм м а повы ш ения квалиф икации "М ониторинг метапредм етны х и
личностны х результатов образовательной деятельности обучаю щ ихся" (О О О "АИСТ" СП
У Ц "Всеобуч", 36 часов, 2018г.);
■ П одготовка экспертов устного собеседования в 9 классе (ГА О У Д П О СО "ИРО",
16 часов, 2018 г.).
П едагогический коллектив учреж дения уком плектован полностью , что позволяет
обеспечивать качественное преподавание учебны х предм етов в соответствии с учебным
планом.

1.8.

М етодическое и библиотечно-информационное обеспечение

В ф онде библиотеки имеется худож ественная, научно-познавательная и
м етодическая литература, а так-ж е электронны е образовательны е ресурсы , в том числе
докум енты на съемны х носителях (компакт-диски).
О ф орм лена подписка на электронны й ж урнал «Зам еститель директора ш колы » и
«К лассны й руководитель» с «А кцион» М ЦФ Р.
В 2018 году закуплено 1972 экзем пляра учебников на сумму 1488465,15 рублей.
П олностью обновлен ф онд учебников за 8 класс по Ф ГОС. Зам енены учебники по
литературе за 5,7 класс авторов М .А .С неж невская, О.М . Х ренова (учебники издательства
«М нем озина» не вош ли в Ф едеральны й перечень учебников) на авторов К оровина В.Я.,
Ж уравлева В.П. В 2018 году переведены учащ иеся 10-11 класса изучавш ие нем ецкий язык
по учебнику авторов Г.И .В орониной, И .В .К арелина издательства «просвещ ение» (не
вош ли в перечень) на авторов Бим И.Л, С адомова Л.В.. П риобретены полностью

ком плекты учебников с 5-8 классы «Технология. И ндустриальная технология»,
«Технология ведения дома». Д окуплены учебники линии «И скусство. М узы ка» автора
А лиева В.В., «И скусство» 10-11 классы автора Д анилова Г.И. издательства «Дрофа».
Д ля элективного курса по общ ествознанию 10-11 класс приобретены учебники
«О бщ ествознание» проф ильны й уровень автора Боголю бова J1.H.
Д ля теоретических занятий по физической культуре закуплены учебники
«Ф изическая культура 5- классы под редакций Виленского М .Я, «Ф изическая культура»
8-9 классы под редакцией Л яха В.И.
Частично произведена зам ена учебников 1-го класса Л итературное чтение
К лим анова Л .Ф ., Горецкого В.Г. м атем атика М оро М .И., ИЗО «Ты изображ аеш ь,
украш аеш ь и строиш ь» под редакцией Й еменского Б.М. Т ехнология Л утцева Е.А.,
окруж аю щ ий мир П леш аков А.А.
Закуплены учебны е пособия и рабочие тетради для детей с ОВЗ.
Разработан и поддерж ивается сайт ш колы, соответствую щ ий требованиям к
оф ициальны м сайтам образовательны х учреж дений. В 1-11-х классах используется
«Э лектронны й дневник и электронны й журнал» Дневник.ру.

1.9.

М атериально-техническая база

М атериально-техническая база соответствую т статусу ш колы, направленности
реализуем ы х общ еобразовательны х программ.
В СО Ш № 3 имеется 55 учебны х кабинетов, в том числе кабинет химии, 2 кабинета
ф изики, 2 кабинета биологии, кабинет ИЗО, кабинет ОБЖ , м астерская обслуж иваю щ его
труда, мастерская технического труда, кабинет музыки, кабинет географии, 3 кабинета
инф орм атики, 2 кабинета истории, кабинет общ ествознания, 4 кабинета математики, 5
кабинетов русского язы ка и литературы , 5 кабинетов иностранны х язы ков, 16 кабинетов
начальной ш колы , актовый зал библиотека, 3 спортивны х зала, спортивная площ адка,
ф утбольная площ адка и военно-спортивная полоса.
Все специализированны е кабинеты имею лаборантские с необходимы м наборам
оборудования для лабораторны х и практических работ. В ы полнен рем онт кабинетов
ф изики, химии и обеспечен современны м оборудованием и м атериально-технической
базой.
В здании учреж дения работает
м едицинский кабинет с прививочным
кабинетом. О ба кабинета оснащ ены всем необходимы м оборудованием.
В здании имеется оборудованная столовая на 200 посадочны х мест. У чащ иеся
обеспечены горячим питанием: завтраками, обедами. У чащ иеся начальны х классов
ш колы получаю т 2-х разовое питание через накрытие, учащ иеся средних и старш их
классов питаю тся через накрытие. У чащ иеся с ОВЗ, дети-инвалиды питаю тся дваж ды
такж е через накрытие.
К оличество компью теров в ш коле составляет 105, в учебны х целях используется
90 компью теров. Все кабинеты имею т вы ход в И нтернет. О беспечен контролируемы й
доступ участников образовательного процесса к инф ормационны м образовательным
ресурсам в сети И нтернет. О бучаю щ иеся обеспечены учебной литературой в соответствии
с требованиям и стандартов.
В 47 кабинетах и пом ещ ениях установлены проекторы , еще один проектор
является переносны м, используется в учебны х целях. Число интерактивны х досок 2. В
кабинете психолога - 1 ПК, 1 ч/б лазерны й принтер.
Н а всех ком пью терах установлено лицензионное программное обеспечение.
В 2018 году проведена больш ая работа по соверш енствованию материальнотехнической базы ш колы. О собое значение придавалось вы полнению рем онтны х работ:

№

П еречень рем онтны х работ в 2018г.

Освоено

п/п
1.

2.

3.

4.
5.
6.

П олный рем онт кабинетов физики и химии в целях создания в них
условий для участия в областном проекте «У ральская инж енерная
ш кола».
О снащ ение кабинетов ф изики и химии комплектами лабораторной
м ебели для учащ ихся и учителей.
П олны й рем онт ш кольны х м астерских с зам еной приборов
отопления; м онтаж принудительной вентиляции, оборудования
санузла.
Ремонт ш кольной столовой:
- косм етический рем онт обеденного зала;
- реконструкция и оборудование цехов: холодны х закусок,
овощ ного, мясного. О борудование душ евой комнаты, раздевалок,
складского помещ ения. О борудование вентсистемы.
Ремонт помещ ения музея истории ш колы.
Ремонт кровли здания начальны х классов.
Ремонт коридоров 1 и 3 этажей основного здания.

средств на
ремонт
1 917 000,00

1 110 000,00
1 446 000,00

1 950 000,00

325 500,00
649 500,00
1 330 000,00

В 2018 году продолж алась работа по соверш енствованию учебно-м атериальной
базы ш колы. О бщ ее освоение средств на эти цели составило 1 600 000,00 рублей. Из них
на приобретение новых учебников израсходовано более 600 000,00 рублей, на
компью терную технику, видеопроекторы , интерактивное оборудование учебны х
кабинетов, расходны е м атериалы около 800 000,00 рублей, на наглядны е пособия 200 000,00 рублей.
О беспечен
оптим альны й уровень доступности интернет-ресурсов в каждой
учебной аудитории. Все рабочие места преподавателей и специалистов оснащ ены
персональны м и компью терами. Д ля обучаю щ ихся в ш коле работает 2 ком пью терны х
класса и 1 м обильны й класс.

Проблемы, выявленные в ходе анализа результатов работы школы в 2018 году
А нализ ж изнедеятельности ш колы за прош едш ий учебны й год позволил определить
её основны е конкурентны е преимущ ества, а именно:
•/ в ш коле работает квалиф ицированны й педагогический коллектив, м отивированны й
на деятельность по развитию общ еобразовательного учреж дения;
S разработана система морального и материального стим улирования педагогических
работников, работников служ бы сопровож дения и технического персонала;
S обеспечивается повы ш ение уровня инф орм ированности и технологической
грамотности педагогов в вопросах здоровьесбереж ения;
■S уровень подготовки вы пускников позволяет им продолж ать получать образование в
вы сш их и средних проф ессиональны х заведениях;
S использование соврем енны х педагогических технологий (в том числе инф орм ационно-ком м уникационны х
технологий)
способствует
повы ш ению
качества образовательного процесса.
Всё это обеспечивает достаточно вы сокий авторитет образовательной организации
в социуме. В общ еобразовательном учреж дении работаю т творческие педагоги и
обучаю тся талантливы е дети.

В ходе анализа вы явлены следующие проблемы:

•

•

проблем а эф ф ективного введения Ф ГОС ООО с учетом преемственности
технологий, техник и приемов Ф ГОС НОО, в том числе Ф ГОС Н О О для детей с
ОВЗ;
отсутствие м одели оценки метапредметны х результатов в основной школе;
слабо вы раж ена м отивация аналитической деятельности педагога по обобщ ению и
представлению опы та и результатов своей работы (за исклю чением участия в
семинарах);
необходим ость перевода системы сам оуправления учащ ихся на новую ступень
развития;
необходим ость коррекции программ внеурочной деятельности. Ввести механизма
контроля ф ункционирования модели внеурочной деятельности в рамках Ф ГОС;
недостаточно эф ф ективная работа учителей с инф ормационной системой
«Э лектронны й дневник»;

Задачи коллектива школы на 2019 год
И сходя из вы явленны х проблем, определены следую щ ие задачи ш колы на 2019 год:
• С оздать условия для повы ш ения качества образования обучаю щ ихся на всех
уровнях обучения.
• С оздать условия для сам ообразования педагогов и учащ ихся, повы ш ения их
проф ессионализм а и квалификации, ф ормирования культуры здоровьесбереж ения.
• П родолж ить работу по заверш ению внедрения Ф едерального государственного
образовательного стандарта основного общ его образования и начать работу по
созданию условий по подготовке к внедрению Ф ГОС СОО.
• И зучать и внедрять современны е формы организации учебно-воспитательной
деятельности в соответствии с установками Ф ГОС второго поколения.
• О беспечить психолого-м едико-педагогическое сопровож дение обучаю щ ихся с
ограниченны м и возмож ностями здоровья в начальной и основной школе.
• С оверш енствовать
ш кольную систему м ониторинга и оценки качества
образования (Ш С М О К О ), процесс стим улирования деятельности педагогов и
сотрудников.
• П родолж ить работу, направленную на повыш ение воспитательного потенциала
обучения, эф ф ективности воспитательной работы и дополнительного образования
ш кольников.
•
И спользование инновационны х систем оценивания индивидуальны х достиж ений
каж дого обучаю щ егося с использованием контролируемы х элементов содерж ания
(К Э С ов) наравне с традиционной пятибалльной системой.

2. С т а т и с т и ч е с к а я ч а с т ь
П рилож ение N 2

П оказатели
деятельности общ еобразовательной организации, подлеж ащ ей сам ообследованию
(утв. п р и к а з о м М инистерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)

N п/п

П оказатели

1.
1.1
1.2

Образовательная деятельность
О бщ ая численность учащ ихся
Ч исленность учащ ихся по образовательной программе
начального общ его образования
Ч исленность учащ ихся по образовательной программе
основного общ его образования
Ч исленность учащ ихся по образовательной программе
среднего общ его образования
Ч исленность/удельны й вес численности учащ ихся,
успеваю щ их на "4" и "5" по результатам промеж уточной
аттестации, в общ ей численности учащ ихся
С редний балл государственной итоговой аттестации
вы пускников 9 класса по русскому язы ку
С редний балл государственной итоговой аттестации
вы пускников 9 класса по математике
С редний балл единого государственного экзамена вы пускников
11 класса по русскому языку
С редний балл единого государственного экзамена вы пускников
11 класса по матем атике
Ч исленность/удельны й вес численности вы пускников 9 класса,
получивш их неудовлетворительны е результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому язы ку, в
общ ей численности вы пускников 9 класса
Ч исленность/удельны й вес численности вы пускников 9 класса,
получивш их неудовлетворительны е результаты на
государственной итоговой аттестации по м атематике, в общ ей
численности вы пускников 9 класса
Ч исленность/удельны й вес численности вы пускников 11
класса, получивш их результаты ниже установленного
м иним ального количества баллов единого государственного
экзам ена по русскому язы ку, в общ ей численности
вы пускников 11 класса
Ч исленность/удельны й вес численности вы пускников 11
класса, получивш их результаты ниж е установленного
м иним ального количества баллов единого государственного
экзам ена по математике, в общ ей численности вы пускников 11
класса
Ч исленность/удельны й вес численности вы пускников 9 класса,
не получивш их аттестаты об основном общ ем образовании, в
общ ей численности вы пускников 9 класса
Ч исленность/удельны й вес численности вы пускников 11
класса, не получивш их аттестаты о среднем общ ем

1.3
1.4
1.5

1.6
1.7
1.8
1.9
1.10

1.11

1.12

1.13

1.14

1.15

Единица
измерения
826 человек
363 человек
388 человек
75 человек
426 человек
/99%
4,3 балла
3,7 балла
69 баллов
5 баллов
0 человек/0%

0 человек/0%

0 человек/0%

0 человек/0%

0 человек/0%

0 человек/0%

1.19.1

образовании, в общ ей численности вы пускников 11 класса
Ч исленность/удельны й вес численности вы пускников 9 класса,
получивш их аттестаты об основном общ ем образовании с
отличием, в общ ей численности вы пускников 9 класса
Ч исленность/удельны й вес численности вы пускников 11
класса, получивш их аттестаты о среднем общ ем образовании с
отличием, в общ ей численности вы пускников 11 класса
Ч исленность/удельны й вес численности учащ ихся, принявш их
участие в различны х олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общ ей
численности учащ ихся
Ч исленность/удельны й вес численности учащ ихся-победителей
и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общ ей
численности учащ ихся, в том числе:
Регионального уровня

1.19.2

Ф едерального уровня

1.19.3
1.20

1.29.1

М еж дународного уровня
Ч исленность/удельны й вес численности учащ ихся,
получаю щ их образование с углубленны м изучением отдельных
учебны х предм етов, в общ ей численности учащ ихся
Ч исленность/удельны й вес численности учащ ихся,
получаю щ их образование в рамках профильного обучения, в
общ ей численности учащ ихся
Ч исленность/удельны й вес численности обучаю щ ихся с
прим енением дистанционны х образовательны х технологий,
электронного обучения, в общ ей численности учащ ихся
Ч исленность/удельны й вес численности учащ ихся в рамках
сетевой формы реализации образовательны х программ, в
общ ей численности учащ ихся
О бщ ая численность педагогических работников, в том числе:
Ч исленность/удельны й вес численности педагогических
работников, имею щ их вы сш ее образование, в общ ей
численности педагогических работников
Ч исленность/удельны й вес численности педагогических
работников, имею щ их вы сш ее образование педагогической
направленности (профиля), в общ ей численности
педагогических работников
Ч исленность/удельны й вес численности педагогических
работников, имею щ их среднее проф ессиональное образование,
в общ ей численности педагогических работников
Ч исленность/удельны й вес численности педагогических
работников, имею щ их среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общ ей
численности педагогических работников
Ч исленность/удельны й вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалиф икационная категория в общ ей численности
педагогических работников, в том числе:
Высш ая

1.29.2

П ервая

1.16

1.17

1.18

1.19

1.21

1.22

1.23

1.24
1.25

1.26

1.27

1.28

1.29

7 человек/9%

8 человек/
21%
733человека/
89%
119 человек/
100%
12 человек/
2%
97 человек/
13%
0 человек/%
0 человек/%

0 человек/%

0 человек/%

0 человек/%

59 человек
55 человек/
93%
55 человек
93/%

4 человек/
7%
4 человек/
7%

50 человек/
85%

14 человек/
24%
36 человек/

1.30.1

Ч исленность/удельны й вес численности педагогических
работников в общ ей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которы х составляет:
До 5 лет

1.30.2

Свыш е 30 лет

1.30

1.31

1.32

1.33

1.34

2.
2.1
2.2

2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5

2.6

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Ч исленность/удельны й вес численности педагогических
работников в общ ей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Ч исленность/удельны й вес численности педагогических
работников в общ ей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Ч исленность/удельны й вес численности педагогических и
административно-хозяйственны х работников, прош едш их за
последние 5 лет повы ш ение квалиф икации/проф ессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осущ ествляемой в образовательной организации
деятельности, в общ ей численности педагогических и
административно-хозяйственны х работников
Ч исленность/удельны й вес численности педагогических и
административно-хозяйственны х работников, прош едш их
повы ш ение квалиф икации по прим енению в образовательном
процессе ф едеральны х государственны х образовательны х
стандартов в общ ей численности педагогических и
административно-хозяйственны х работников
Инфраструктура
К оличество компью теров в расчете на одного учащ егося
К оличество экзем пляров учебной и учебно-м етодической
литературы из общ его количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящ их на учете, в расчете на одного
учащ егося
Н аличие в образовательной организации системы электронного
докум ентооборота
Н аличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возмож ности работы на стационарны х
компью терах или использования переносны х ком пью теров
С м едиатекой
О снащ енного средствами сканирования и распознавания
текстов
С вы ходом в И нтернет с компью теров, располож енны х в
помещ ении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумаж ны х материалов
Ч исленность/удельны й вес численности учащ ихся, которы м
обеспечена возмож ность пользоваться ш ирокополосны м
И нтернетом (не менее 2 М б/с), в общ ей численности учащ ихся
О бщ ая площ адь помещ ений, в которы х осущ ествляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащ егося

61%
человек/%

7 человек/
12%
23 человек/
33%
7 человек/
12%
28 человек/
47%
66 человек/
100%

66 человек/
100%

0,13 единиц
27,1 единиц

да
да
да
да
да
да
да
463
человек/%
13,6 кв.м